자기 자신과 세계를 바꾼 ‘할머니들’의 역사!
일본 주류 사회와 맞서 싸운 재일조선인 여성들을 만나다
1990년대 오사카에서 시작된 교육투쟁, 그 8년의 노력으로 일군 야간중학교

『할머니들의 야간중학교』는 일본 동오사카에서 1990년대부터 전개된 ‘다이헤지 야간중학교 독립운동’을 다룬다. ‘재일조선인 할머니 학생’들은 명백히 재일조선인 차별의 산물이었던 열악한 교육환경을 받아들일 수 없었고, 무려 8년 동안 일본 주류 사회 및 교육행정과 맞서 싸웠다. 그 결과 2001년 4월 자신들만의 정식 야간중학교를 쟁취해낸다. 재일조선인 1세와, 태평양전쟁 전 일본에서 태어나고 자란 재일조선인 2세 여성들이 주축이 되어, 교육행정에 ‘배움의 장’을 보장하라고 요구한 운동이자, 재일조선인 여성의 주체 확립을 요구한 운동이었다.

이 책은 이 전무후무하면서도 비교적 알려지지 않은 ‘독립운동’을 다각도로 파헤친다. 다이헤지 야간중학교 독립운동은 언뜻 들으면 일본의 특정 지역에서 일어난 작은 운동 같지만, 구조적으로 배제된 중층적 소수자인 ‘재일조선인 여성’이 삶과 투쟁의 주체로 일어선 매우 역사적인 사건이었다. 후쿠오카여자대학 국제교양학과 준교수인 저자는 이 사건을 “전쟁 전부터 일본에 살았던 재일조선인 여성 인생의 축소판”이라고 정의한다. 이주민에, 과거 식민지 역사에, 여성에, 노년이라는, 그야말로 촘촘한 구조적 억압 속에 있었던 이들이 대체 어떻게 배울 권리의 주체로 스스로 일어설 수 있었는지에 의문을 갖고 연구를 시작했다. 그 결과물인 이 책은 제7회 ‘말과 젠더상’ 특별상, 여성운동가 야마카와 키쿠에를 기리는 ‘야마카와 키쿠에상’(제32회)을 수상하며 연구 성과를 인정받았다.

서론
1. 연구 목적
2. 연구 시점
3. ‘재일조선인 여성’은 어떤 존재인가
4. 선행 연구
5. 조사 방법
6. 연구 구성

1장 재일조선인 여성의 운동 분석

1. 민족운동과 여성운동 사이에서
2. 분석틀
3. 재일조선인 여성운동 단체 검토
4. 결론

2장 다이헤지 야간중학교 독립운동의 생성과 전개

1. 재일조선인 여성이 주체가 된 사회변혁 운동
2. 관서 도시 지역의 소수자 운동
3. 재일조선인 거주지와 민족운동
4. 야간중학교 증설 운동
5. 다이헤지 야간중학교 독립운동의 생성과 전개
6. 운동 단체의 상호작용과 하위의 대항 공론장

3장 재일조선인 여성의 생애과정

1. 야간중학교에서 배우는 중노년 재일조선인 여성
2. 비문해·비취학의 성별화
3. 주류 사회에서의 소외와 가족 의존
4. 성역할의 변화와 야간중학교 입학
5. 가부장제와 협상하다

4장 야간중학교 독립운동에서 형성된 대항 주체

1. 새로운 여성 주체 창조
2. 재일조선인 여성의 사회 공간인 공립 야간중학교
3. 공적 영역으로 나아가는 통로인 공립 야간중학교
4. 여러 영역에서 형성된 대항 주체
5. 지역의 다문화주의와 ‘할머니’ 주체

5장 재일조선인 여성의 세대를 넘은 연대와 민족의 재편성

1. 야간중학교 운동의 세대를 넘은 상호작용
2. 이주여성의 ‘사회·문화 매개’
3. 데이하우스에서 이루어진 다원적 상호작용
4. 세대가 다른 여성의 연대와 민족 자원
5. 성별 질서와 민족 질서를 재편성하다

6장 재일조선인 여성과 ‘하위의 대항 공론장’

1. 각 장의 요약
2. 운동 행위자로서 재일조선인 여성의 가시화와 역할
3. 하위의 대항 공론장 이론에 시사하는 점

[부록]
감사의 말
미주
줄임말
그림, 표, 사진, 권말 자료 목록
자료
참고문헌
옮긴이의 말
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